Mónica Bonilla-Parra
ES
Mónica Bonilla-Parra es lingüista, investigadora y consultora. Investigadora del Centro de Internet y Sociedad de la Universidad del Rosario (ISUR). Lideresa de Mozilla Nativo. Core Team en Wikimedia Colombia. Investigadora y docente en el Grupo de Investigación Muysccubun.
Hace parte de comunidades digitales donde se promueven derechos lingüísticos y culturales de comunidades indígenas en Internet. Investiga las relaciones entre nuevas tecnologías de la información y conocimientos ancestrales indígenas desde una perspectiva lingüística. Sus temas de interés son tecnología, conocimientos ancestrales, literacidad, nuevas formas de alfabetización, didácticas de enseñanza y aprendizaje, uso de tecnologías digitales, empoderamiento digital, activismo digital, revitalización lingüística y cultural; y desarrollo de la educación, inclusión y diversidad.
PT
Mónica Bonilla-Parra é linguista, pesquisadora e consultora. Pesquisadora do Centro para Internet e Sociedade da Universidad del Rosario -ISUR-. Líder do Mozilla Nativo. Equipe central da Wikimedia Colômbia. Pesquisadora e professora do Grupo de Investigación Muysccubun.
Faz parte de comunidades digitais onde os direitos linguísticos e culturais das comunidades indígenas são promovidos na Internet. Ela investiga as relações entre as novas tecnologias da informação e o conhecimento ancestral indígena à partir de uma perspectiva linguística. Seus temas de interesse são tecnologia, conhecimento ancestral, novas formas de alfabetização, didática de ensino e aprendizagem, uso de tecnologias digitais, empoderamento digital, ativismo digital, revitalização linguística e cultural; e desenvolvimento da educação, inclusão e diversidade.
EN
Mónica Bonilla-Parra is a linguist, researcher and consultant. She is a researcher at the Center for Internet and Society of the Universidad del Rosario -ISUR-. She is the leader of Mozilla Nativo. Core Team at Wikimedia Colombia. Researcher and teacher at the Grupo de Investigación Muysccubun.
She is part of digital communities where linguistic and cultural rights of indigenous communities are promoted on the Internet. She investigates the relationships between new information technologies and indigenous ancestral knowledge from a linguistic perspective. Her topics of interest are technology, ancestral knowledge, new forms of literacy, teaching and learning didactics, use of digital technologies, digital empowerment, digital activism, linguistic and cultural revitalization; and development of education, inclusion and diversity.